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體育回歸教育,航模早就做到了

点击量:   时间:2017-08-03 07:10:05

 新華社南京8月27日電 題:體育回歸教育,航模早就做到了     新華社記者王集旻     南京青奧會的現場,人人都在談論體育回歸教育,而這個在中國很多奧運項目看起來是很難完成的融合,作為非奧運、非全運會項目的航模運動早就做到了,這或許能給中國體育轉型一些啟示     讓我們先從航模的前世今生講起,這幾乎是一個棄兒奮發圖強的故事     航模在中國曾經擁有輝煌的過去從建國初期到上世紀80年代,作為軍事體育項目的航模運動輝煌一時,鼎盛時期手握67項世界紀錄,運動技術處於世界先進水準,青少年航模運動蓬勃發展但自上世紀90年代被調整出全運會之後,航模運動就走上了下坡路     根據國家體育總局航管中心模型部主任王雷介紹說,這個項目的專業運動員依然處於流失之中,如今還保留專業隊的省市不超過5個,在世界範圍內,中國運動員只在兩三個項目上保持著優勢     “西諺有雲,上帝在對一個人關上一扇門的同時,會給他打開一扇窗既然專業之路成了窮途末路,那結果要麼是等著被淘汰,要麼就是尋找新的變化、新的出路,那麼出路在哪呢模型運動的出路在學校,”王雷說     幾年以來,航模項目一直致力於同教育部門的合作,在校園中開疆拓土,目前開展模型運動的學校已經超過了10000所,其中能像模像樣組織活動的達到6000多所,惠及十幾萬學生,這個項目也得到了越來越多校長和家長的認可航管中心還在近幾年打造了由小學到大學完整的比賽鏈條,層次分明,從專業到業餘一應俱全,而且競賽項目上也注重不同年齡段的特點,多以遊戲的形式出現     航模有時候也同其他諸如無線電測向、定向運動等項目一起,被打造成科技體育的大概念來推廣,目前由國家體育總局、教育部和科技部聯合授牌的全國科技體育傳統校共有200多所     在模型運動的世界裏,那曾經勢同水火的體育和教育,合乎情理、水到渠成地結合了,這當然要“歸功於”當年航模被調整出全運會的決定儘管航管中心“偏安”校園一隅,乃是形勢倒逼改革所迫,但結果卻是誕生了一個地道的“體教結合”的典範     “航模運動對於教育的貢獻很多,它首先深化了學生們對於文化課的理論學習,而且又可以培養孩子們的抗挫能力、團隊協作能力、溝通能力和規則意識有些校長表示,航模運動的開展,對於校園文化的建設都起了很大的作用,”王雷說     “我們也不指望孩子們會從一而終,最後考上北航之類的高校,更不是說他們一定要成為專業航模運動員,只要他們在科技體育活動中動足了腦子,又鍛鍊了動手能力,就一定能促進他們的學習,而且這最終將使國家的整體科技水準受益”     兩年前的世界大學生航空設計大賽中,代表中國出戰的北京航空航太大學航模隊憑藉流利的英語答辯能力、精細的飛機模型製造工藝以及高超的飛行水準,獲得了高級組冠軍,世界大學生航空設計大賽的國際影響力很大,目前是全球最大規模、水準最高的大學生航模賽事,堪稱航模界的“世界盃”這項冠軍表明,在競技體育範疇之外,航模也可以“升國旗”、“奏國歌”,而且含金量也可以很高王雷表示,這算是長時間以來在校園推廣航模的最大回饋     或許航模做體教結合、教體融合有先天的優勢,但是對於其餘的競技體育項目還是有一定的借鑒意義     “我覺得各類體育項目進校園,最重要的還是要以人為本,要從孩子的生理和心理特點出發考慮,要能做到人人參與比如足球,在推廣形式上有沒有變化,硬體上是不是有小足球門等,比賽形式上也應該是多樣的,主要以激發興趣為主,再比如大一點的孩子也可以嘗試培養足球教練員和裁判員等,儘量和我們的課本、我們的智育等融合在一起,要儘量整合各種教育資源,也要把體育的推廣融入校園文化建設”     在青奧會期間,國際奧會主席巴赫直言,體育在中國的學校和家庭教育中被低估,對此王雷表示他和巴赫有共同語言“我們把航模推進了課堂,致力於幫助教育,我們做出了自己的貢獻,因此我也感到自豪從事體育為了更好地工作,也可以促進交流,更可以激發人的精神,激發整個民族向上的動力,而孩子是我們的未來,所以不管是哪個項目,一定要正確看待體育的目的和作用,我相信體育回歸教育是必須的,